عوامل ایجاد کننده استرس شامل عوامل ایجاد کننده استرس فردی، عوامل ایجاد کننده استرس گروهی، علایم فیزیولوژیک استرس، علایم روانی استرس،علایم رفتاری استرس، عوامل ایجاد کننده استرس درون سازمانی، عوامل موجد استرس برون سازمان و همچنین روشهای مقابله با استرس فردی و استرس سازمانی شرح داده می شود.
از این رو شیوه هایی از قبیل ایجاد محیط حمایتی برای دانش آموزان، غنی سازی شخصیت آن ها، کاهش تعت مدرسه، پرهیز از برقرای قوانین خشک و غیر قابل انعطاف در محیط در حد امکان، ایجاد محیط فیزیکی مناساب برای دانش آموزان و غیره، همه میتواننددر حل مسایل استرس کارکنان مفید و چاره ساز باشند فرد بسته به موقعیت جایگاه فرد درسازمان می تواند اقداماتی را در جهت کاهش استرس انجام دهد.
دراین مقاله راهکار مقابله با
بهطوریکه نه تنها بزرگسالان از این موضوع رنج می برند، بلکه استرس در بین نوجوانان و کودکان نیز شایع است و یکی از اصلی ترین دلایل مشاورهrlm; های پزشکی با روانشناسان را موضوع استرس نوجوانان تشکیل می دهد.
این تحقیق به بررسی علل اضطراب و نگرانی در دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که بطور کلی انسان دوست ندارد رفتارش مورد آزمایش قرار گیرد به این دلیل در موقعیت آزمودن دچار اضطراب می شود امروزه و با توجه به تغییرات زندگی انسان، استرس به یکی از مهم ترین مشکلات جوامع مدرن بدل شده است که علاوه بر این که در میان بزرگسالان از شیوع خاصی برخوردار است، یکی از مهم ترین و اصلی ترین دلایل مشاورهrlm; های پزشکی با روانشناسان کودک است.
مطمینا
زیرا کودکان به اقتضای سن خویش توانایی و مهارت مقابله با این پدیده و غلبه بر آن را ندارند.
در واقع استرس نوعی پاسخ به تغییرات عاطفی یا فیزیکی ایجاد شده در محیط و شرایط زندگی کودک است که می تواند با توجه به سن، موقعیت زندگی و شخصیت کودک به گونهrlm; های مختلف بروز پیدا کند.
عوامل به وجود آورنده استرس در کودکان به دو دسته عوامل داخلی نظر دارو، حساسیت به سر و صدا، تغییر درجه حرارت بدن، خستگی و عوامل خارجی مانند جدایی والدین، تغییر مکان زندگی یا مدرسه، خشونت، توقعات بیش از حد دیگران، ترس از دکتر ،تقسیم بندی می شوند.
منبع :
بیماریهای زیر گروه افسردگی: بهطور کلی انواع افسردگیrlm; ها بسیار شایع و شاید شایع ترین اختلال روانی نوع انسان میباشد و از هر ۵ زن یک نفر در طول عمر مبتلا به افسردگی میشود و این امار در مردان از هر ۱۰ مرد در یک نفر میباشد.
( ن دو برابر بیشتر به افسردگی مبتلا میشوند)
اگرچه آمار دقیق و معتبری درباره میزان افسردگی یا اختلالات روانی در بین کودکان و نوجوانان ایرانی وجود ندارد، اما چندین پژوهش تاکنون در این زمینه انجام شده که نتایجی به نسبت مشابه داشته است.
پیش از این <<محمدرضا محمدی>> فوق تخصص روانپزشکی کودک و نوجوان از اختلال رفتاری ۲۲درصد از کودکان و نوجوانان ایرانی سخن گفته بود.
او در این باره گفته بود که <<میزان اختلالات کودکان و نوجوانان ٦ تا ١٨ سال در مجموع بین پسر ها ٢٤ درصد و دختر ها ٢٠ درصد است، همچنین این اختلالات در گروه سنی ٦ تا ٩ سال ٢٢ درصد و در گروه سنی ١٠ تا ١٤ سال ٢٣ درصد برآورد شده است.
>> او این آمار را مربوط به سال ۹۶ و نتیجه یک بررسی از سراسر کشور دانسته بود.
<<افسردگی>> یکی از شایع ترین بیماریrlm; های عصر ماست که آن را به سرماخوردگی روانی هم تشبیه کردهrlm; اند و همچنان که زمان شیوع سرماخوردگی تمام اقشار جامعه، در هر سن و سال و هر موقعیتی، در معرض مبتلا شدن به آن قرار دارند، افسردگی نیز، بیماری است که هر فرد را تهدید می کند!
در این میان، روان شناسان، مراحل روانی، اجتماعی و عوامل زیستی بسیاری را در ابتلا افراد مختلف به افسردگی موثر می دانند از این نظر ساختار ژنتیکی و یا زیستی برخی افراد به گونه ای است که در محیطrlm; های محرک بیماری و دارای عوامل اجتماعی و محیطی بالای بیماری زا، زمینه ساز گرایش آنها به سمت افسردگی است.
دکتر مجدفر معتقد است: <<قبل از بلوغ اختلاف قابل توجهی در میزان
تا جایی که دختران به علت وضعیت اجتماعی خاصی که در این سنین در آن قرار می گیرند، نسبت به افسردگی آسیب پذیرتر می شوند.
برای مثال تحقیقات نشان می دهد.
درحالی که بسیاری از پسران از تغییر اوضاع بدنی خود در سن بلوغ خرسند می شوند، دختران غالبا از تغییرات جدیدی که در بین آنها رخ می دهد دچار ناآرامی می شوند>>
منبع :
بر مبنای آموزهrlm; های اسلامی، پدر و مادر وظیفه اصلی
در این مقاله در ابتدا سبکrlm; های رایج فرزند پروری مورد بررسی شده در ادامه دیدگاه اسلام در مورد سبکrlm; های فرزند پروری آمده است.
نتایج تحقیق حاکی از آن است که سبک مقتدرانه نزدیکترین شیوه به روش تربیتی اسلام است.
پس پیش از هر چیز با خودتان فکر کنید، ببینید خود شما روش فرزند پروی خود را چگونه توصیف می کنید؟ آیا یک پدر یا مادر سختگیر و کنترل کننده هستید، همیشه سعی کردید مهربان و مسیولیت پذیر باشید یا از آن دسته والدینی هستید که به قول معروف فرزند خود را لوس می کند و بندرت تنبیه را در دستور کار خود قرار می دهید؟ یکی از این روشrlm; های فرزند پروری، فرزند پروری مقتدرانه است.
شاید اسم سبک فرزند پروری مقتدرانه کمی ترسناک و خشن بهrlm;نظر بیاید و شما را از انتخاب این روش منصرف کند.
در این صورت شاید شما این شیوه را با
اما واقعا فرزند پروری مقتدرانه چگونه است و چطور می توان را در زندگی و برای تربیت کودک خود اجرا کنید.
هیچ کس این اعتقاد را ندارد که فرزند پروری کاری ساده است.
وقتی فرزندان به سالrlm; های نوجوانی قدم می گذارند، نزاع و درگیریrlm; ها آغاز می شوند.
عوامل تهدید کننده زیادی وجود دارند که می توانند بر ایمنی و سلامت فرزندان تاثیر منفی بگذارند و متاسفانه، منابع سودمند و واقع بینانه اندک هستند و در دسترس نیستند.
منبع :
در این پژوهش ما ضمن تشریح یک به یک انواع
عدالت سازمانی را می توان به عنوان درک یک کارمند از انصاف تخصیص منابع در یک سازمان تعریف کرد( گرینبرگ، ۱۹۸۷ ). واژه مترادف برای "انصاف"، "عدالت" است، که به تصمیمات و اقدامات مدیریتی اشاره دارد که از نظر معنوی مطابق با استانداردهای اخلاقی، دین و یا قانون است.
عدالت در سازمانها می تواند به پاداش های مالی و غیر مالی، مانند حقوق و مشوقrlm; های منصفانه، فرصتrlm; های برابر برای ارتقا همچنین رویهrlm; های ارزیابی عملکرد مربوط باشد.
بنابراین واژه "عدالت سازمانی" می تواند به ادراک کارمندان از حدی که تصمیمات و اقدامات مدیریتی منصفانه است اشاره داشته باشد.
این ادراک به نوبه خود می تواند نگرش کارکنان نسبت به مدیریت را تحت تاثیر قرار دهد.
مهمتر اینکه، یک رابطه متقابل مثبت بین کارفرما و کارمندان را ترغیب می کند که محیط کار مساعدی را ایجاد می کند، بنابراین سازمان را قادر می سازد تا بهترین کارکنان را حفظ کند.
اگرچه عدالت سازمانی با توانایی مدیریت برای تخصیص منابع عادلانه به تمام افراد درگیر در سازمان مرتبط است، اما هنوز به مهارت های مدیریتی روسای ادارات در اتخاذ تصمیمات عادلانه بستگی دارد.
بنابراین، یک حوزه کلیدی برای تحقیقات آینده که باید بر آن تمرکز صورت گیرد، شناسایی راه های موثر برای مدیریت و از میان برداشتن بی عدالتی در محل کار است.
منبع :
افراد با توجه به تفاوتrlm; ها خانوادگی و فرهنگی می توانند به انواع مختلفی از بیماری هی روحی دچار شوند، همانطور که می دانید یکی از مواردی که می تواند فرد را به انواع اختلال و بیماریrlm; های روحی دچار کند خانواده و اعضای آن است، خانواده در پیدایش بیماریrlm; های روحی و روانی در اعضا خود به ویژه کودکان نقش بسیار موثر و مهمی را ایفا می کند بهطور مثال اگر کودک از ابتدا در یک محیط سرشار از آرامش و محبت رشد پیدا کند کمتر با احتمال ابتلا به اختلالrlm; های روحی و روانی روبرو می شود و بالعکس اگر در یک محیط خصمانه و به دور از آرامش و محبت والدین و افراد خانواده رشد یابد می تواند به انواع اختلال روانی مانند اختلال خلقی، اختلال اضطراب و . دچار شود .
ما در بیماریrlm; های روانی شاهد استفاده از یک نوع روش درمانی نیستیم چرا که برای هر بیمار یک روش درکان طراحی نشده است معمولا در درمان بیماریrlm; های روحی روشrlm; های ترکیبی موثر واقع می شوند، روشrlm; های درمان
بسیاری از مطالعات اثربخشی روان درمانی پویا در درمان افسردگی، ازجمله اثربخشی برابر این روش درمانی را با سایر روان درمانیrlm; ها( مانند درمان شناختی رفتاری) و داروهای ضدافسردگی نشان داده اند.
در روان درمانی پویای افسردگی توجه ویژهای به مفاهیمی مانند آسیب به خودشیفتگی، بازگشت خشم به خود، شرم و احساس گناه می شود و تلاش می شود عوامل زمینه ساز موثر بر آسیب پذیری فرد به افسردگی اصلاح شود.
در این سخنرانی جنبهrlm; های کاربردی روان درمانی پویای افسردگی با توجه به ویژگیrlm; های خاص این اختلال مرور می شود.
منبع :
یکی از متغیرهای تاثیرگذار در بهبود عملکرد و بقای سازمانrlm; ها خلاقیت است.
در این مقاله علاوه بر رابطه مستقیم سبک
این تحقیق از نوع توصیفی بوده و برای جمع آوری اطلاعات مربوط به ادبیات موضوع از روش كتابخانه ای استفاده شده است.
نتایج این مقاله نشان می دهد که سبک رهبری تحول گرا یکی از عوامل موثر و زمینه ساز مهم برای خلاقیت کارکنان و سازمان هاست.
چالش کار، حمایت مدیر، آزادی کاری و نفوذ مدیر، عواملی هستند که در رابطه بین رهبری تحول گرا و خلاقیت نقش واسطه ای ایفا می کنندتوسعه ی یادگیری سازمانی به وجود شرایط و زمینه ای مناسب نیاز دارد.
در این میان، نقش عوامل انسانی اجتماعی در ایجاد سازمان یادگیرنده بسیار تعیین کننده است.
شناخت بهتر نقش رهبری و رهبری تسهیل کننده ی یادگیری سازمانی می تواند به ایجاد آمادگی لازم برای توسعه ی سازمان یادگیرنده کمک کند.
از این رو، در پژوهش حاضر به بررسی نقش
شرکتها با نوآوریهای بیشتر، در پاسخگویی به تغییرات محیطی و توسعه تواناییها جهت دستیابی به عملکرد بهتر، موفق تر عمل میlrm;نمایند.
یکی از این عوامل موثر بر نوآوری در سازمان، رهبری می باشد.
رهبری تحول گرا در زمانrlm; های مورد نیاز برای تغییر، بیشترین کاربرد را دارند.
رهبران تحول گرا دغدغه تحول سازمانها و افراد را دارند و بر کارکنان سازمان و پیروانشان تاثیر بسزایی می گذارند تا تعهد آنها را نسبت به چشم انداز سازمان افزایش دهند.
منبع :
در تعریف و سنجش
بعلاوه واژهrlm; های متفاوتی که جهت توصیف یک پدیده واحد بکار گرفته شده است این آشفتگی را دامن می زند.
بوکانان ۱۹۷۴ تعهد را نوعی وابستگی عاطفی و تعصب آمیز به ارزشها و اهداف یک سازمان می داند، وابستگی نسبت به نقش فرد در رابطه با ارزشها، اهداف و نسبت به سازمان بخاطر خود سازمان جدای از ارزشهای ابزاری آن آلن ومی یر ۱۹۹۱ تعهد سازمانی را به ابعاد سه گانه تعهد عاطفی( بیانگر پیوستگی عاطفی و تعیین هویت کارمند با ارزشها و اهداف سازمان) تعهد مستمر یا عقلانی( بیانگر هزینهrlm; های ناشی از ترک سازمان و لذا اجبار به باقی ماندن در سازمان) تعهد مستمر یا عقلانی( بیانگر هزینهrlm; های ناشی از ترک سازمان و لذا اجبار به باقی ماندن در سازمان) و تعهد هنجاری( بیانگر احساس تکلیف و دین و اام به باقی ماندن در سازمان) تقسیم نموده اند.
تحلیلrlm; های رگرسیون چند گانه و نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که عدالت سازمانی مهم ترین و تعیین کننده ترین عامل تاثیرگذار مستقیم و مثبت بر میزان تعهد سازمانی محسوب می شود.
درحالی که سایر عوامل مشارکت سازمانی، ابهام نقش، فشار نقش و استقلال درکار نیز تاثیر مستقیم و عامل فرصت و ارتقای شغلی تاثیر غیر مستقیم بر
با توجه به شرایط پیچیده و پویای جهان امروز و ورود به عصر ارتباطات و اطلاعات که باعث تبدیل شدن جهان به دهکده ای کوچک شده است و پیشرفت شگرف دانش و فناوریهای گوناگون بشری و به تبع آن بالا رفتن سطح زندگی و توقعات انسان وهمچنین تغییرات پرشتاب فرهنگی در جوامع سنتی، می توان نتیجه گرفت که دیگر نمی توان سازمان ها را که نمودی از جامعه هستند، بدون در نظر گرفتن شرایط پویای محیط داخلی و خارجی سازمان را اداره کرد.
یکی از مهمترین مسایل انگیزشی که امروزه با حجم گسترده ای در مطالعات روان شناسی صنعتی وسازمانی در غرب گسترش یافته، مساله <<تعهدسازمانی>> است.
لذا بررسی میزان تعهد سازمانی کارکنان سازمانها و موسسات وهمچنین عوامل تاثیرگذار بر آن ضرورت می یابد.
منبع :
شناسایی استعدادهای انسانی سازمان و تربیت و نگه داری افراد برای پستrlm; های کلیدی سازمان جانشین پروری گفته میشود.
سازمانrlm; های امروزی باید برای مدیریت استعدادهای فعلی و آتی خود، اقدامات موثری را در تمام سطوح طرح نمایند و برای حصول از این که افراد مناسب برای مشاغل مناسب، در مکانrlm; ها و زمانrlm; های مناسب به منظور تامین نیازهای سازمانی در دسترس باشند، برنامهrlm; های جانشین پروری را اجرا کنند در نظام
همان گونه که یکپارچگی مدیریت عملکرد و یادگیری در موارد زیادی به عنوان مولفهrlm; های جدایی ناپذیر از استراتژی مدیریت استعداد موثر شناخته شده است، مدیریت جانشینی نیز که توسعه کارکنان و برنامه ریزی مسیر شغلی را به هم متصل کرده، نقش استراتژیک ویژه ای در سازمانهای امروزی پیدا کرده است.
استراتژیrlm; های مدیریت جانشین پروری همان گونه که باید کارکنان را برای دستیابی به هدفهای شغلی خود توانمند سازد، باید بر روی توسعه کارکنان نیز برای دستیابی به هدفهای سازمانی، متمرکز باشد مدیریت جانشین پروری با در نظرگرفتن چرخه حیات کارکنان به عنوان مدلی برای یکپارچه سازی، مهمترین فرایندهای توسعه منابع انسانی، می توان دریافت که مباحث مرتبط به مدیریت جانشین پروری در تمامی فرایندهای چرخه قابل استقرار و تسری است پرورش استعدادهای انسانی رویکرد بی بدیل برای ماندگاری و کسب مزیت رقابتی سازمانrlm; ها است.
این پژوهش که به شیوه مروری نوشته شده است با تاکید بر اهمیت و ضرورت جانشین پروری به عنوان یکی از محورهای مهم و اساسی در بحث مدیریت منابع انسانی، با برشمردن عوامل تاثیر گذار و تسهیل کننده در برنامه ریزی جانشین پروری، به بررسی موانع و عوامل بازدارنده در امر
اما در واقع این برنامه ریزی به مثاله فرا گرد ارادی برای اطمینان از تداوم در منصبrlm; های کلیدی، حفظ و توسعه سرمایه معنوی و دانشی برای آینده و تشویق افراد برای توسعه، از راهبرد کلانتر برنامه ریزی نیروی انسانی نشات می گیرد.
( قلی پور و همکاران، ١۳۹۰) اغلب مدیران موفق سازمان ها، نقش جانشین و موضوع جانشین پروری را بسیار حیاتی بر شمرده تا جاییکه جک ولش مدیر عامل شرکت جنرال الکتریک می گوید از این به بعد انتخاب جانشین مهمترین تصمیمی است که اتخاذ خواهیم کرد.
گویا برای مدیران موفق دنیا، انتخاب و تعیین جانشین یکی از وظایف عمده مدیریتی محسوب می شود، وظیفه ای که شاید برای هر یک از مدیران در سمتrlm; های کلیدی سازمان بطور صریح مطرح نشده باشد، ولی تفکر و برنامه ریزی برای اجرای موفقیت آمیز آن دغدغه اصلی مدیران است.
منبع :
پدید
تاریخچه حاشیه نشینی در ایران به دهه ١۳۴۰ شمسی بر می گردد.
حاشیه نشینی و اسکان غیررسمی گروهrlm; های کم درآمد شهری جلوه ای از فقر شهری و عملکرد فضا به عنوان بستر باز تولید فقر است.
این افراد قشر فقیری را تشکیل می دهند که با عوارضی چون بهداشت ناکافی، بیکاری و مشکلات اجتماعی و اقتصادی سروکار دارند و فرآیند توسعه شهر پایدار و شبکه شهری را با چالش هایی روبرو می سازند.
مهمترین معیارrlm; های
شهرکrlm; های حاشیه نشینان در اصل<<روستای شهر>>یا <<شهرکrlm; های روستا گونهrlm;ی درون شهر>> هستند.
به گزارش ایسنا و به نقل از پایگاه پلیس، حاشیه نشینی ریشه در زمانrlm; های بسیار دور دارد و در قرنrlm; های گذشته نیز وجود داشته است.
این پدیدهrlm;ی اجتماعی هم در کشورهای توسعه یافته و هم در کشورهای توسعه نیافته وجود دارد.
تاثیرات پررنگ حاشیه نشینی بعد از جنگ جهانی دوم،پس از فروپاشی نظام اقتصادی جهان و افزایش فقر در اکثر کشورها، تبدیل به معضلی برای برنامه ریزی و مدیریت کلان شهر شد.
منبع :
پیشینه موضوعی
در این مقاله ضمن تشریح معنا و مفهوم هوش سازمانی، فرایند هوش سازمانی را متشكل از پنج عنصر و فراورده هوش سازمانی در قالب طراحی شبكهrlm; های اطلاعاتی معرفی كرده است.
همچنین در این چارچوب یكی دیگر از مولفهrlm; های آن یادگیری تك حلقه ای و دو حلقی ای است به معنای كسب دانش و بهبود و اصلاح روش است.
هوش سازمانی( OI) به معنای کسب دانش و اطلاعات جامع از همه عواملی که بر سازمان تاثیر می گذارد.
منظور از همه عوامل یعنی اطلاعاتی که از مشتریان، ارباب رجوع، رقبا، محیط اقتصادی، محیط فرهنگی، فرایندهای سازمانی( مالی، اداری، حفاظتی، تولیدی، منابع انسانی، بودجه و .) که تاثیر زیادی بر کیفیت تصمیمات مدیریتی در سازمان می گذارد هوش سازمانی است.
مدیران امروزی نمی توانند در چارچوب های پیشین، سازمان را اداره کنند؛ بنابراین نیازمند راهکارهایی هستند که بتواند در کم ترین زمان، بیشترین اطلاعات ممکن را در اختیارشان قرار دهد.
این هوش، به عنوان استعداد و ظرفیت یک سازمان در ایجاد قدرت ذهنی در جهت اهداف سازمان تعریف می شود و هوش سازمانی باید در سازمان ها بهطور جدی مورد توجه قرار گرفته شود.
هوش سازمانی ترکیبی از تمام مهارت های مورد نیاز و استفاده شده توسط سازمان است.
این مهارت ها هستند که به تغییرات منتهی می شوند، در عمل و عکس العمل سریع می شوند، انعطاف پذیر و راحت بودن را شامل می شوند، قادر به استفاده از تخیل هستند.
استفاده از مهارت های ذکر شده نیاز به ساختار مناسب و عملکرد سازمان، مدیریت موثر و استفاده از منابع انسانی، عوامل عاطفی، تکنولوژی، دانش و یادگیری و توانایی سازمان را در پی دارد.
منبع :
یادگیری سازمانی فرآیند کسب دانش، توزیع اطلاعات،تفسیر اطلاعات و حافظه سازمانی می باشد که در شرایط تغییر بطور موفقیت آمیزی خود را تطبیق می دهد.
مدیران،سازمان هایی را طراحی می نمایند که اعضای آن پیوسته به یافتن مشکلات فراروی سازمان و مهمتر از همه،حل آن بپردازند چنین سازمان هایی را در دنیای امروزی <<یادگیرنده>> می نامند اما در چنین سازمان و محیطی، کلید برنده شدن رهبر،همانا توانایی او در پرورش هوش جمعی تیم خود، حفظ همسویی و ایجاد انرژی در اعضای سازمان است و در نهایت،تلاش برای رضایت مشتری است.
در واقع چنین امری، مدیران را به سوی مفهومی جدیدتر، با عنوان<<سازمان یاد دهنده>> می کشاند.
در این تحقیقات، اینکه چگونه افراد در سازمان ها براساس دانش مدیریتیشان یاد می گیرند، مورد کنکاش قرار گرفته است.
از دهه ۱۹۹۰، همزمان با مفهوم یادگیری سازمانی، یک مفهوم جدید مرتبط با آن ظاهر شد و آن سازمان یادگیرنده بود.
سازمان یادگیرنده لفظی است که به سری جدید سازمان هایی گفته می شود که با قصد خود و به صورت دانسته استراتژی هایی را در برنامه شان قرار می دهند که منجر به پیشرفت روند یادگیری در سازمان شود.
در حالی که جلوه مفهوم
این دو مفهوم که به نوعی یکی بهrlm;نظر می رسیدند، از دو منظر اهمیت داشتند.
دیدگاه یادگیری سازمانی بیشتر مفهومی توصیفی و دانشگاهی بود و دیدگاه سازمان یادگیرنده بیشتر جنبه دستورالعملی و تجربی داشت.
منبع :
توانمند سازی فرایندی است که در آن از طریق توسعه و گسترش نفوذ و قابلیت افراد وتیمrlm; ها به بهبود و بهسازی مستمر عملکرد کمک می شود.
در این مقاله با یک رویکرد کابردی به مفهوم توانمندسازی کارکنان، به توضیح و تبیین ابعاد این مفهوم، تعاریف، ویژگی هایسازمانی کارکنان توانمند، عوامل موثر بر توانمندسازی، دستاوردها و موانع موجود در سازمانrlm; ها به آن پرداخته شده است.
برخورداری از چنین ثروتی از آن جهت حایز اهمیت است که در سالrlm; های پیش رو منشا اصلی رقابتی، ریشه در تکنولوژی جدید نخواهد داشت.
بلکه تابع ابتکار عمل، خلاقیت، تعهد و توانمندی نیروی کار خواهد بود توانمند سازی یک حرکت دایمی است و اهمیت آن همواره رو به افزایش است، چرا که اساس توسعه در کسب و کار امروز است و همگام با تغییرات اجتماعی، دستاوردهای فناورانه و تقاضای محیط رقابتی در حال پیشرفت است.
در این فرایند به کارکنان خود کمک می کنیم تا حس اعتماد به نفس خویش را بهبود بخشند و بر احساس ناتوانی و درماندگی خود چیره شوند.
تواناسازی در این معنی به بسیج انگیزهrlm; های درونی افراد می انجامد.
( وتن و کمرون، ۱۹۹۶ ). تواناسازی همچنین تشویق افراد به مشارکت بیشتر در اتخاذ تصمیم هایی که بر فعالیتrlm; های آنان تاثیر گذار است.
از این طریق می توانیم فرصت هایی را برای افراد فراهم آوریم تا نشان دهند که می توانند ایدهrlm; های خوبی آفریده و به آن جامه عمل بپوشانند( جان اسمیت، ۲۰۰۰، ص۱ ). تواناسازی به این معنا است که افراد را بهطور ساده تشویق کنیم تا نقش فعال تری در کار خود ایفا کنند و تا آنجا پیش روند که مسیولیت بهبود فعالیتrlm; های خویش را بر عهده بگیرند و در نهایت به حدی از توان برسند که بدون مراجعه به مسیول بالاتر بتوانند تصمیماتی کلیدی اتخاذ نمایند( باقریان، ۱۳۸۱، ص۱۰ ). تواناسازی فراهم آوردن ابزار لازم برای افراد به گونه ای است که برای آنها قابل فهم باشد و بتوانند از آن در جهت مصالح خود استفاده کنند( نیکل، ۱۹۹۵، ص ۱۵۵ ). در فرهنگ لغت وبستر از تواناسازی به عنوان تفویض اختیار یا اعطای قدرت قانونی به سایرین تعبیر شده است.
کانگر وکاننگو معتقدند هر گونه استراتژی یا تکنیک مدیریتی که به افزایش حق تعیین سرنوشت و کفایت نفس کارکنان منجر شود تواناسازی آنها را در پی خواهد داشت.
منبع :
ورزشكاران در این راستا باید راهبردهایی را بكار گیرند تا رقیبان را روحیه زدایی كنند،باسطح بسیار بالای فشار مقابله و یا آن را كم كنند،از داروهای سو استفاده نكنند,راهبردrlm; های تیمی موفقیت آمیزی را بكار گیرند و مهارتها را آموزش دهند و بیاموزند.
رفتاری را تبیین می كنند.
رفتاری را پیش بینی می كند.
( اگر مربی ورزش با اوقات تلخی آموزش دهد،ورزشكار به سبب اضطراب و ناتوانی در تمركز،نخواهد توانست گفتار او را بخاطر بسپارد.
) بسیار مهم است كه یك مربی همانطور كه برای توسعه مهارتهای جسمی یك ورزشكار تلاش میكند,برای توسعه نحوه تفكر و مهارتهای ذهنی نیز به او كمك نماید.
قدمت آنرا از نظر آلی چند هزار سال( بقراط ؟!) و از نظر علم امروز به کمی بیش از یك قرن نسبت می دهند.
روانlrm;شناسی ورزشی شاخهlrm;ای از علم ورزش است که در جستجوی فراهم نمودن پاسخ به سوالات مختلف در زمینهlrm;های رفتار انسانی در حیطه ورزش است.
اگرچه اهمیت مسایل روانی در ورزش از چندین سال پیش شناخته شده است با این حال روانlrm;شناسی ورزشی هنوز دانشی بسیار جوان میlrm;باشد و در خلال دههlrm;های اخیر علاقه و توجه به <<روانlrm;شناسی ورزشی شناختی>> افزایش چشمlrm;گیری یافته است.
ابتدا تمام تلاشlrm;ها در این حیطه معطوف به مردان قهرمان بود اما در سالlrm;های اخیر این روند متحول شده است و روانlrm;شناسی ورزشی قهرمانان زن و مرد حرفهlrm;ای و برجسته افراد شرکت کننده در فعالیتlrm;های غیر حرفهrlm;ای را نیز مورد توجه قرار میlrm;دهد.
به عبارتی هدف
وی عملكرد ورزشی دوچرخه سواران را در شرایط مطلوب ازنظر اجتماعی مورد تحلیل قرار داد.
كلمن رابرت گریفیث( Coleman Robert Griffith) اولین آزمایشگاه روانشناسی ورزشی را در دانشگاه ایلی نویز در سال۱۹۲۵تاسيس كرد.
انجمن روانشناسی آمریكا دردهه ۵۰، شاخه روانشناسی ورزشی را تشكیل داد و پس از آن انجمن های متعدد علمی درمورداصول و كاربرد روانشناسی ورزشی مطالعه می كنند.
در حیطه روانشناسی ورزشی در كشور خودمان نیز بخشی از موفقیت خردسالان كاراته كا در بازیهای جهانی را علاوه بر آموزش و تمرینات و تكنیك، مرهون آشنایی و داشتن برخورد اصولی با مسایل روان شناختی این ورزشكاران هستیم.
منبع :
رفتارهای معمول شهروندی سازمانی در کسب وکار زمانی اتفاق می افتد که کارکنان در یک گروه جمع می شوند تا به صورت منظم و دایم و یا موقتی و برای فعالیتی مشخص، با هم همکاری داشته باشند.
برای مثال، کارکنان دپارتمان بازاریابی دایما رفتار شهروندی سازمانی خود را به نمایش می گذارند چرا که همگی در یک دپارتمان همکار هستند.
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عدالت سازمانی ادراک شده( عدالت توزیعی، عدالت رویه ای، عدالت بین فردی، عدالت اطلاعاتی) و انگیزه های رفتار مدنی سازمانی( انگیزه علاقه به سازمان، انگیزه ارزش های اجتماع یار، انگیزه مدیریت برداشت) با رفتار مدنی سازمانی( رفتار مدنی سازمانی معطوف به فرد و رفتار مدنی سازمانی معطوف به سازمان) انجام گرفت.
هر چند مفهوم رفتار شهروندی سازمانی به عنوان یکی از مباحث جدید در رفتار سازمانی، با نگرش به بهبود کارآمدی کلی سازمان، رفتاری را در برمی گیرد که می تواند اخلاقی و یا غیر اخلاقی باشد، اما با نگاه به شاخصهای مطرح در این مفهوم، نمی توان تاثیر مثبت اخلاق بر روی آن را نادیده گرفت.
بدین لحاظ، هدف این پژوهش بررسی ارتباط بین رفتار شهروندی سازمانی و اخلاق کاری است.
هدف از این مطالعه بررسی
در سازمانshy;های آموزش محور، همانند آموزش و پرورش، مدیریت نقش و جایگاهی بسیار مهمتر و اساسیshy;تر دارد و به تعبیری عملکرد سازمان بیشتر تحت تاثیر عملکرد مدیران آن است.
حال رفتار شهروندی سازمانی مدیران بهshy; عنوان فاکتوری مهم میshy;تواند تاثیر چشمگیری بر بهبود عملکرد کارکنان داشته باشد.
منبع :
بسیاری از افراد در رویارویی با مسایل زندگی فاقد توانایی لازم هستند و همین امر آنان رادر مواجهه با مشکلات و مسایل روزمره زندگی ناتوان و آسیب پذیر ساخته است و بسیاری از این مشکلات و اختلالات ریشهrlm; های روانی - اجتماعی دارند .
انسانrlm; ها برای مقابله سازگارانه با موقعیتrlm; های تنش زا و کشمکشrlm; های زندگی، نیاز به آموختن برخی از مهارتها را دارند، یکی از موثرترین برنامه هایی که به افراد کمک می کند تا زندگی بهتر و سالم تری داشته باشند، برنامهrlm;ی آموزش
و باعث می شود که آنان مسیولیتrlm; های مربوط به نقشrlm; های اجتماعی خود را پذیرفته و بدون صدمه زدن به خود و دیگران با چالشrlm; ها ومشکلات زندگی روبرو شوند، انتخابrlm; ها و رفتارهای سالمی در سراسر زندگی داشته باشند .
در این مقاله می خواهم این ادعا را اثبات کنم.
یکی از شروط لازم برای موفقیت، وجود ابزار و امکانات کافی براساس حرفه یا شغل مورد نظر است.
نیک می دانیم که موفقیت، منجر به افزایش اعتماد به نفس، عزت نفس، لذت از کار و زندگی، آرامش، رفاه، افزایش کیفیت ارتباطات، تحصیل و امثالهم می گردد.
بنابراین همه این موارد وابسته به وجود ابزار و کسب مهارت لازم است.
به عنوان مثال یک مهندس کامپیوتر، به مانیتور، کیس، موس و اینترنت نیاز دارد؛ تا بتواند به اهداف خود برسد.
یک نویسنده به قلم و کاغذ نیاز دارد.
حال اگر بخواهیم گام را فراتر از حرفه و شغل گذاشته و عمیق تر به موضوع نگاه کنیم این سوال مطرح می شود که برای افزایش لذت زندگی چه ابزارهایی لازم است ؟پاسخ به این سوال به قدری اهمیت دارد که در سال ۱۹۹۴ سازمان بهداشت جهانی( WHO) عنوان کرد که همه انسانrlm; ها برای مقابله با چالشrlm; های روزمره نیازمند یادگیری مهارتrlm; های زندگی هستند.
سازمان جهانی بهداشت
[۱] در تعریف دیگر می توان مهارت های زندگی را مجموعه ای از مهارت ها و شایستگی های فردی و گروهی دانست که افراد برای زیستن در هزاره جدید به آن نیازمند می باشند.
همزمان با یادگیری تسلط و استقرار، در این مهارت ها فرد علاوه بر رسیدن به آرامش و تعادل در زندگی فردی و اجتماعی به ایفای نقش در زندگی خود می پردازد.
منبع :
رفتار شهروندی سازمانی ابتدا توسط دنیس ارگان( Dennis Organ) در سال ۱۹۸۸ این گونه تعریف شد: <<یک رفتار فردی که در سیستم رسمی پاداش دهی، هیچ پاداشی برای آن در نظر گرفته نمی شود . اما ترکیب آن با همین نوع رفتارها در گروه، منجر به اثربخشی می شود.
>> در دنیای کسب و کار، رفتار شهروندی سازمانی با بهره وری در کار، اثربخشی کارکنان و سایر عواملی که می توانند در کوتاه مدت و بلند مدت بر روی کسب و کار تاثیر بگذارند، ارتباط تنگاتنگی دارد.
رفتارهای معمول شهروندی سازمانی در کسب وکار زمانی اتفاق می افتد که کارکنان در یک گروه جمع می شوند تا به صورت منظم و دایم و یا موقتی و برای فعالیتی مشخص، با هم همکاری داشته باشند.
کارکنانی که برای یک فعالیت موقتی و خاص در کنار هم جمع می شوند نیز، هر چند برای مدتی محدود، رفتار شهروندی سازمانی از خود نشان می دهند.
رفتار شهروندی سازمانی( OCB) اولین بار توسط باتمان و اورگان در اوایل دهه( ١۹۸۰) میلادی به دنیای علم ارایه شد.
شرایط کاملا متحول، افزایش رقابت و ضرورت اثربخشی سازمانrlm; ها در چنین شرایطی، نیاز آنها را به نسل ارزشمندی از کارکنان، بیش از پیش آشکار كرده است؛ نسلی که از آنها به عنوان سربازان سازمانی یاد می شود.
با توجه به اهمیت موضوع
پس از شکل گیری مدل مفهومی تحقیق، جهت آزمودن صحت مدلrlm; های اندازه گیری و همچنین آزمون فرضیات تحقیق از تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است.
نتایج تحقیق نشان داد که هم عوامل فردی و هم تعلق سازمانی بر شکل گیری رفتار شهروندی سازمانی اثر بسیاری زیادی دارند و در بین ابعاد OCB فقط رابطه میان اطاعت سازمانی و OCB معنادار نشد.
منبع :
رابطه میان
داده ها با استفاده از پرسشنامه های ددگی شویی پایینز و نانز و مهارت های ارتباطی کویین دام جمع آوری شد.
در دنیای امروز تبدیل هیجانهای بنیادی به مساله گشایی سازنده، و نه جنگ و گریز مساله اصلی ماست.
اندیشه و زبان به بشر امكان داده است با مسایل و مشكلات به نحو سازنده ای برخورد كند، عواطف و احساساتش را شناسایی، متمایز، و بازسازی نماید و با همنوع خود برای حل اختلاف،همكاری و درك متقابل به گفتگو بپردازد.
یادگیری روشهای موثر گفتگو و ارتباط برقرار كردن از چهار بعد اهمیت دارد: نخست برخی افراد و مشاغل هستند كه نحوه ارتباط برقرار كردن در آنها اهمیت خاصی دارد( مدیران، پزشكان، معلمان و تجار) . مهارت مدیر در برقراری
در نهایت مفهوم ارتباط تنها بعدی بیرونی و اجتماعی ندارد.
ازاین روی یادگیری اینكه چطور به نحو سازنده ای با خودمان ارتباط برقرار كنیم، یكی از ابعاد مهم آموزش مهارتهای ارتباطی است و در واقع زیربنای ارتباطات دیگر است.
چهار مولفه ای که براساس آن سبكrlm; های برقراری رابطه شکل می گیرد، عبارتrlm; اند از: صداقت، صراحت، احترام متقابل و مهارگری.
احترام متقابل به معنای ارزش گذاری، پذیرش فردیت، حفظ حریم شخصی و انسانی خود و فرد مقابل است.
باید دقت کرد که مرز باریکی بین کنترل کردن یک فرد و حمایت و محافظت از او وجود دارد.
برخی افراد به بهانه احترام گذاشتن یا حمایت کردن، طرف مقابل شان را کنترل می کنند.
در دسترس ترین و غریزی ترین پاسخ ما در مواجهه با مشکلات ارتباطی، پاسخ جنگ( پرخاشگری) یا گریز( فرار) است.
این واکنش، بخشی از رفتار تکاملی مرتبط با گونه است که در گذشته دور، انسان را از بسیاری از خطرات بالقوه مانند حمله و تهاجم جانوران دیگر رهانده است، اما این واکنش برای زندگی در دنیای مدرن و روابط امروزی، مناسب نیست.
جنگیدن و پرخاشگری نسبت به دیگران، روابط ما را تخریب می کند و فرارکردن از چالشrlm; های روابط بین فردی، باعث می شود که ما احساس منفعل و ضعیف بودن داشته باشیم.
منبع :
فرار مغزها از ایران در دوران جمهوری اسلامی به مهاجرت متخصصین و نخبگان علمی از ایران گفته می شود که یکی معضلات اجتماعی، اقتصادی و آموزشی این کشور است.
صندوق بین المللی پول در گزارش سال ۲۰۰۹ خود اعلام کرده است ایران به لحاظ
[۵][۷] صندوق بین المللی پول، بیکاری، سطح پایین درآمد استادان و نخبگان، نارسایی های مالی و اداری، کمبود امکانات تخصصی-علمی و بی ثباتی ی و اجتماعی را ازجمله دلایل مهاجرت ایرانیان ذکر کرده است.
[۸] با اینکه برخی منابع، ایران را در زمینه فرار مغزها پیشتاز جهان معرفی کرده و با ادعای خروج سالانه بین ۱۵۰ هزار تا ۱۸۰ هزار متخصص تحصیل کرده، ایران را در رتبه اول در سطح جهانی برشمرده اند،[۳][۹][۱۰] اما گزارش برخی منابع معتبر داخلی و خارجی نشان می دهد که این آمارها غیرواقعی و اغراق آمیز هستند.
برای مثال، براساس آمار سازمان همکاری اقتصادی و توسعه( OECD )، ایران جز کشورهای با تعداد بالای ارسال کننده دانشجو به کشورهای پیشرفته محسوب نمی شود و با داشتن ٣٢ هزار و ٧٥٨ دانشجو در OECD در میان ١٠ کشور برتر فرستنده دانشجو قرار ندارد.
>>[۱۲] گزارش <<انستیتو واشنگتن برای تrlm; های خاور نزدیک>> نیز نشان می دهد که یک دهه پس از وقوع انقلاب تعداد دانشجویان ایرانی در امریکا به مرز ۱۰ هزار نفر رسید و اکنون نیز پس از سه دهه در همین حدود باقی مانده است.
ارتباط نیرومندی بین مهاجرت افراد تحصیل کرده و سطح توسعه و درآمد سرانه یک کشور وجود دارد.
در واقع شکاف بین سطح زندگی و درآمد سرانه کشورهای ثروتمند و کمتر توسعه یافته، یکی از عوامل مهاجرت افراد تحصیل کرده به کشورهای پیشرفته است.
افزون بر درآمد سرانه و تفاوت های درآمد انتظاری بین کشورهای مبدا و مقصد، سایر عوامل اقتصادی مانند نرخ بیکاری در کشور مبدا و تفاوت آن با نرخ بیکاری کشور مقصد نیز در مهاجرت متخصصان موثر است.
از سوی دیگر،
منبع :
منظور از
اما بهrlm;نظر می رسد برای تعریف مفهوم اثربخشی می بایست گامی فراتر نهاد، به این معنا كه اثربخشی هنگامی در یك دوره آموزش حاصل خواهد شد كه اولا نیازهای آموزشی به روشنی تشخیص داده شود.
ثالثا برنامه طراحی شده به درستی اجرا گردد و رابعا ارزیابی مناسبی از فرایند آموزش و درنهایت دستیابی به اهداف انجام شود.
اثربخشی یك مفهوم كلی دارد.
به بیان ساده تر اثربخشی را می توان << انجام كارهای درست>> نامید.
اثر بخشی عبارتست از درجه و میزان نیل به اهداف تعیین شده.
در حالیکه نحوه استفاده و بهره برداری از منابع برای نیل به نتایج، مربوط به کارآیی می شود.
پیتر دراكر معتقد است اثربخشی یعنی انجام دادن كارهای درست.
از نگاه دراكر
بازدهی کار یک مدیر نیز باید ازطریق صادرهrlm; های مدیریت سنجیده شود نه میزان واردهrlm; ها یعنی موفقیتهای کاری او، نه مجموعه کارهایی که به وی محول می شود یا در روز انجام می دهد.
اثربخشی چیزی است که از راه اعمال صحیح مدیریت به دست می آورد و انجام می دهد.
اثربخشی چیزی است که مدیر از راه اعمال صحیح مدیریت به دست می آورد و به صورت بازده کار ارایه می کند.
تعریف اثربخشی عبارت است از میزان موفقیت مدیر در زمینه بازدهی و نتایج کاری است که به او محول شده است.
منبع :
این مطالعات نشان داده که مورچه ها اتی اجتماعی هستند که در کلونی ها زندگی می کنند و رفتار آن ها بیشتر در جهت بقا کلونی است تا در جهت بقا یک جز از آن. یکی از مهم ترین و جالبترین رفتار مورچه ها، رفتار آن ها برای یافتن غذا است و به ویژه چگونگی پیدا کردن کوتاهترین مسیر میان منابع غذایی و آشیانه.
این نوع رفتار مورچه ها دارای نوعی هوشمندی توده ای است که اخیرا مورد توجه دانشمندان قرار گرفته است در دنیای واقعی مورچه ها ابتدا به طور تصادفی به این سو و آن سو می روند تا غذا بیابند.
همچنین مورچه های دیگر نیز می توانند، با حس کردن فرومون های دیگران بفهمند که یک مورچه ی دیگر از این مسیر حرکت کرده است.
در واقع دو عمل اصلی، یعنی فرومون ریزی و تبخیر فرومون، اعمالی هستند که ایده ی اصلی در انجام الگوریتم بهینه سازی
چهار صد سال بعد کلمان آدر ماشین پرنده ای ساخت که دارای موتور بود و بجای بال از ملخ استفاده می کرد.
ایده تکاملی داروینی بیانگر این مطلب است که هر نسل نسبت به نسل قبل دارای تکامل است و آنچه در طبیعت رخ می دهد حاصل میلیونrlm; ها سال تکامل نسل به نسل موجوداتی مثل مورچه است.
عامل هوشند( Intelligent Agent) موجودی است که از طریق حسگرrlm; ها قادر به درک پیرامون خود بوده و از طریق تاثیر گذارندهrlm; ها می تواند روی محیط تاثیر بگذارد.
الگوریتم Ant colony Optimization که به اختصار ACO نامیده می شود و به نامهای
بر آن شدیم تا در وبسایت الگوریتم رقابت استعماری در پستی کوتاه به معرفی این الگوریتم بپردازیم.
مورچه ها این قابلیت را دارند که می توانند با تولید فرومون، کوتاه ترین مسیر به غذا را بیابند.
مورچه ها مسیر غذا را توسط فرمون، پیدا می کنند.
مورچه هایی که کوتاه ترین مسیر را انتخاب می کنند، نسبت به آن هایی که مسیر طولانی تری را انتخاب می کنند، دنباله ی فرمون شدیدتری، ایجاد می کنند.
از آنجاکه فرمون شدیدتر، مورچه ها را بهتر جذب می کند، مورچه های بیشتر و بیشتری، مسیر کوتاه تر را انتخاب می کنند تا آنجاکه همه ی مورچه ها، کوتاه ترین مسیر را یافته و از آن مسیر حرکت می کنند.
مورچه هایی که مسیر کوتاه تر را رفته و برگشته اند، بیشترین فرمون را زودتر از بقیه تولید می کنند.
در نهایت همه ی مورچه ها، کوتاه ترین مسیر به غذا را می پیمایند.
منبع :
قطعات گلدار با مقادیر زیادی نکتار و گرده که با تلاشی کم قابل جمع آوری است، بوسیلهی تعداد زیادی زنبور بازدید می شود؛ به طوری که قطعاتی از زمین که گرده یا نکتار کمتری دارد، تعداد کمتری زنبور را جلب می کند.
پروسهٔ جستجوی غذای یک کلونی بوسیلهٔ زنبورهای دیدهبان آغاز می شود که برای جستجوی گارهای امید بخش( دارای امید بالا برای وجود نکتار یا گرده) فرستاده می شوند.
در طول فصل برداشت محصول( گل دهی )، کلونی با آماده نگه داشتن تعدادی از جمعیت کلونی به عنوان زنبور دیده بان به جستجوی خود ادامه می دهند.
هنگامی که جستجوی تمام گارها پایان یافت، هر زنبور دیده بان، بالای گاری که اندوختهٔ کیفی مطمینی از نکتار و گرده دارد، رقص خاصی را اجرا می کند.
این رقص که به نام رقص چرخشی شناخته می شود، اطلاعات مربوط به جهت تکه گار( نسبت به کندو )، فاصله تا گار و کیفیت گار را به زنبورهای دیگر انتقال می دهد.
جواب های ساده شده رتبه بندی می شوند و دیگر زنبورها نیروهای تازهای هستند که فضای پاسخ ها را در پیرامون خود برای یافتن بالاترین رتبه محل ها جستجو می کنند که گار نامیده می شود.
دیگر نمونه ای از هوش جمعی
هوش کلونی زنبور عسل( ABC) یک الگوریتم است که یک الگوریتم بهینه سازی براساس رفتار هوشمندانه جمعیت زنبور عسل است.
و نتایج تولید شده توسط الگوریتم ABC مقایسه می شوند.
به عنوان مثال ldquo;بهینه سازیrdquo; زمینه ای است که بارها این مدلrlm; ها توسعه و به کار برده شدهrlm; اند.
الگوریتم ژنتیک انتخاب طبیعی و عملگرهای ژنتیک را شبیه سازی می کند، الگوریتم بهینه سازی خرده گروهrlm; ها، دستهrlm; های پرندگان و مدرسه ماهیrlm; ها را شبیه سازی می کند، سیستم حفاظتی مصنوعی تودهrlm; های سلولی سیستم حفاظتی را شبیه سازی می کند، الگوریتم بهینه سازی کلونی مورچهrlm; ها رفتار کاوشی مورچهrlm; ها را شبیه سازی می کند و
اینها نمونه هایی بود از الگوریتمrlm; های بهینه سازی الهام شده از طبیعت.
الگوریتم دیگری که رفتار کاوشی زنبورها را با یک مدل الگوریتمی متفاوت شبیه سازی می کند الگوریتم زنبور عسل BA است .
منبع :
انتقال خون هنگامی صورت می گیرد که خون اهداشده پس از تجویز پزشک، با تزریق در سیاهرگ دریافت کننده، به طور مستقیم در جریان خون او وارد می شود.
انتقال خون برای درمان بسیاری از مشکلات پزشکی فرد دریافت کننده، مانند بیماری های خونی، سرطان و نیز درمان برخی جراحت ها و جراحی های بزرگ که در آن خون از دست رفته است، دارای اهمیت است.
همچنین انتقال پلاکت در صورت پایین بودن پلاکت های خون یا اختلال در عملکرد آن ها و انتقال پلاسما برای تامین پروتیین های خون و توقف خونریزی ضرورت دارد.
خون اهداکنندگان داوطلب واجد شرایط لازم( با انجام برخی پایش ها )، توسط مراکز
خون و فراورده های خونی سالم به بانک خون مراکز درمانی تحویل و در مواقع نیاز برای یکی از بیماران نیازمند مصرف می شود.
در بیشتر موارد اهدا کننده، بیمار مصرف کننده خون یا فراورده را هیچگاه ندیده و نمی شناسد.
به رغم پیشرفت علم و فن آوری، تاكنون بشر از ساخت ماده یا محلولی كه بتواند كمبود ماده حیاتی خون را در بدن انسان جبران كند، عاجز مانده است.
كمبود خون، جز از طریق انتقال خون به بدن انسان قابل جبران نیست و این ماده حیات بخش، از بدن فرد اهداكننده آن تامین می گردد.
ایمنی و سلامت آن بستگی به اطلاعاتی دارد که توسط فرد داوطلب اهدای خون بیان می شود و وظیفه اخلاقی حکم می کند که وی در ارایه این اطلاعات، نهایت صداقت را داشته باشد.
از سوی دیگر، اهدا و دریافت خون، دارای مسایل اخلاقی و حقوقی ویژه ای است كه باید مراعات گردد.
بدین منظور در سال ١۹۸۰، مجمع بین المللی انتقال خون در مونترال، آیین نامه اخلاقی اهدای خون را تصویب كرد.
طبق مفاد این آیین نامه، بر دسترسی به خون عاری از خطر، رایگان بودن آن، عدم نیاز به جایگزینی خون اهدایی، رضایت آگاهانه دریافت كننده خون، حق عدم پذیرش خون توسط دریافت كننده و حق مطلع شدن از آسیب وارده به هنگام وقوع آن تاكید شده است.
منبع :
ریشه های آن در علوم انسانی، علوم طبیعی و علوم اجتماعی است.
ماهیت انسان شناسی از دیرباز، مقایسهٔ بین فرهنگی بوده است و نسبی گرایی فرهنگی، اصلی اساسی در روش تحقیق انسان شناسی شده است.
در سال ۱۳۴۹ <<شورای وضع و قبول لغات و اصطلاحات اجتماعی>> با در نظر گرفتن همه جوانب و مراتب، اصطلاح
این علوم در حوزه فرهنگ به دنبال مباحث گسترده ای رشد کردند که از سالrlm; های دهه ١۹۶۰ با استفاده از دستاوردهای روزافزون ژنتیک، کردارشناسی جانوری( ethology) و زبان شناسی و همچنین روان شناسی اجتماعی و کاربرد آنها در انسان شناسی امکان پذیر شدند.
مسیله به صورت بسیار خلاصه در آن بود که پس از جنگ جهانی دوم و فجایعی که در آن به دلیل نفرتrlm; های نژادی انجام گرفته بودند و همچنین الوده شدن گروه اندکی از انسان شناسان و پزشکان در آن به ویژه از خلال آنچه <<
اما تحول مطالعات و پژوهشrlm; های میدانی نشان داد که این کارنه عملی است و نه علمی.
از این روی آوردن به طرف درک انسان و نظامrlm; های اجتماعی به مثابه پدیدهrlm; های غیر قابل تفکیک از زمینه زیستی، ژنتیکی و رفتاری شان هر چه بیشتر در دستور کار فرهنگ شناسان قرار گرفت.
از سوی دیگر تحول مشابهی نیز در زمینه علوم پزشکی رخ داد که نه تنها به رشد انسان شناسی پزشکی( medical anthropology )( در حوزه بیماریrlm; ها و سلامت در معنای مدرن آن) بلکه به رشد دانش قومی( ethnoscience) و قوم پزشکی( ethnomedecine )( در زمینه اشکال سنتی و آلترناتیو پزشکی و دانشrlm; های بومی در این زمینه) یاری رساندند.
منبع :
امروزه انسانrlm; ها دوست دارند در فضایی زندگی کنند که از نظر روحی احساس امنیت داشته باشند و نصب درب یکی از راهrlm; های بسیار مهم می باشد و در حقیقت
امروزه وجود
به طور كلی از ساختمان گفته می شود كه با بازو و بسته شدن فضاهای داخلی و خارجی رابه هم مربوط می نامید .
ودر بعضی از موارد نیز عبور نور و تبادل هوا را ممكن یا نا ممكن می نماید.
وظیفه اولیه در ایجاد امكان دسترسی است و ازجمله مقاومت و پایداری - حفظ حریم خصوصی و ایمنی - عایق حرارتی و صوتی - حفظ محیط از باد و باران .
هنگامی که یک دارو بیش از مقادیر درمانی و یا در فواصل زمانی نامناسب مصرف شود و یا نوع دارو به اشتباه مصرف گردد.
گاهی حتی استفاده از داروهایی که به قصد درمان فرد تجویز شده اند، در همان دوز مجاز مصرفی ممکن است به دلایلی مانند وجود مشکلات زمینه ای در فرد و یا تداخل دارویی با یک داروی مصرفی دیگر، منجر به بروز مشکلات در بدن فرد و
سن بیمار، نوع بیماری و همچنین مکانیزم دفع داروو از بدن از نکاتی است که باید در تجویز و مصرف داروها حتما مورد توجه قرار بگیرند.
همین موضوع در مورد مصرف داروهایی که از طریق سیستم گوارش دفع می شوند از سوی فردی با مشکلات گوارشی هم صدق می کند.
بروز مسمومیت در همه داروها، مثل هم نیست.
بعضی از داروها به محض مصرف باعث مسمومیت می شوند.
مثلا اگر دارویی، به اشتباه به جای عضله، در رگ تزریق شود می تواند خطرناك باشد اما بعضی داروها به تدریج در بدن تجمع می یابند و وقتی میزان آن زیاد شد، باعث مسمومیت می شوند.
سازمان جهانی بهداشت گزارش داده كه هر سال حدود ۴۰۰ هزار نفر در جهان، به خاطر مسمومیت غیرعمدی و حدود یك میلیون نفر به خاطر مسمومیت عمدی( خودكشی )، جان خود را از دست می دهند.
كمك های اولیه در مسمومیت ها، بسیار مهم هستند.
اگر علایم مسمومیت دیده شد و یا حتی اگر علایمی دیده نشد، اما شك به
علایم مسمومیت، به نوع سم بستگی دارد اما اغلب شامل درد شكم، كبودی لب ها، سرگیجه، سرفه، اسهال و استفراغ، سختی تنفس، ضعف، دوبینی، كم اشتهایی و جوش های پوستی است.
منبع :
افزایش میزان وفاداری مشتریان به شرکت از طریق ایجاد
همه آنچه که در ذهن مدیران سازمان، کارکنان، شرکا و در نهایت مشتریان شکل می گیرد، در تعامل با یکدیگر تشکیل دهنده برند سازمان بوده و در ذهن و ضمیر مشتریان جای می گیرد.
خدمات شرکت:آن چیزی است که در شرکت طراحی و نهایتا توسط پرسنل آن ارایه می گردد.
برند: آن چیزی است که مشتری اقدام به خرید و پرداخت بهای آن می نماید.
امکان پرداخت هزینهrlm; های بالاتری از ارزش واقعی خدمات در قبال دریافت احساس بهتر از طریق در اختیار داشتن برندی معتبر تر توسط مشتری برند ما به التفاوت قیمت واقعی سرویس ارایه شده به مشتری و قیمت پرداختی از سوی وی است.
تمامی انسانهای معروف و مشاهیری که می شناسیم بوسیله تواناییrlm; ها و رفتار خود برند شخصی را شکل دادهrlm; اند که با شنیدن نام این افراد به حس و دریافت ذهنی ناشی از ویژگیrlm; های این افراد می رسیم.
در محیط سازمان نیز تک تک افراد دارای برند شخصی هستند که قدرت این برند می تواند باعث پیشرفت و موفقیت در کار و پست سازمانی افراد گردد
منبع :
سرزمین کنونی بختیاری هزاران سال است که ست گاه گروه های <<مختلف>> انسانی می باشد.
افزون بر این امکانات، در بلندی های زاگرس و دامنه های آن، محیط مناسبی برای رویش نباتات علوفه ای و گونه های مختلف حیوانات فراهم کرده بود.
مردم بختیاری یا لرهای بختیاری یا عشایر
این تقسیمات که نمودار سازمانی ایل بختیاری خوانده می شود، به قرن شانزدهم میلادی بازمی گردد و بر مبنای نظام خاص طبقاتی و مالیاتی طوایف بختیاری سازمان یافته است.
معین الدین نطنزی در ۸۱۶ق /۱۴۱۳م از ظهور طوایف بختیاری چون آسترکی ، کوتوند، راکی ، جانکی و زلکی در زمان هزارسف ( د ۵۴۸ق /۱۱۵۳م ) سخن می گوید.
بدلیسی و اسکندربیک هر دو در سده ۱۱ق /۱۷م از لرهای بختیاری سخن گفته اند.
در روزگار کنونی یکجانشینی میان مردمان زمین مرسوم و معمول است و دیگر کمتر شاهد زندگی عشایری و در حرکت هستیم.
اما در هرحال این نوع زندگی هنوز در نقاطی از جهان رواج دارد و اتفاقا در نوع خود یک مشخصه فرهنگی، اجتماعی و گردشگری برای آن سرزمین محسوب می شود.
در ایران نیز زندگی کوچ نشینی هنوز پابرجا است و دو ایل بزرگ بختیاری و قشقایی معروف ترین آن ها هستند.
ما در این یادداشت قصد داریم ایل بختیاری را به شما معرفی کنیم.
منبع :
آپاندیسیت( به انگلیسی: Appendicitis) یا آویزآماس[۱] به التهاب ناگهانی آپاندیس گفته می شود.
آپاندیس شما یک کیسه انگشتی شکل است که از روده بزرگ منشعب شده و در سمت راست پایین شکم قرار دارد.
برای این ساختار کوچک هیچ گونه کارکرد ضروری شناخته نشده است اما این به آن معنی نیست که نمی تواند مشکلاتی را ایجاد کند.
درمان استاندارد آپاندیسیت عمل جراحی جهت برداشتن آپاندیس می باشد.
به التهاب آپاندیس، آپاندیسیت گفته می شود.
تا به حال کسی متوجه عملکرد دقیق این عضو نشده است.
انسان بدون داشتن آپاندیس نیز می تواند بدون هیچ عواقب آشکاری زندگی کند.
آپاندیسیت یک اختلال اورژانسیست که نیاز به عمل جراحی فوری دارد.
عدم درمان باعث التهاب در سایر اعضا و یا ترکیدن آپاندیس و پخش شدن مواد عفونی در داخل حفره شکمی می شود.
این اتفاق می تواند منجر به التهاب صفاق( peritonitis - یک التهاب جدی در پوشش حفره شکمی) شود که ممکن است کشنده باشد، مگر اینکه به سرعت اقدام شده و با آنتی بیوتیکrlm; های بسیار قوی درمان شود.
باور عمومی از واژه <<
اطلاعات در تعریف علمی آن به مجموعه ای از داده ها (Data) که دارای معنی و هدف باشند، اطلاق می شود. می بینیم که در این تعریف هیچ صحبتی از رایانه و داده های الکترونیکی یا دیجیتالی نشده است. از این رو، اطلاعات می تواند به هر نوع از داده های معنی دار نظیر اطلاعات چاپی، کاغذی، الکترونیکی، صوتی و تصویری گفته شود و حتی گفته های شفاهی ما به یکدیگر را نیز پوشش می دهد. حال بگذارید مقوله امنیت اطلاعات را با چند پرسش مهم آغاز کنیم. ما برای چه اسناد مهم خود را در گاوصندوق نگهداری می کنیم؟ به چه دلیل در اتاق بایگانی شرکت مان را قفل می کنیم؟ به چه دلیل برای ورود به رایانه خود کلمه عبور تعیین می کنیم؟ یا به چه دلیل رایانه خود را به طور منظم ویروس یابی می کنیم؟
منیت اطلاعات (Information Security) یعنی حفاظت اطلاعات و سیستم های اطلاعاتی از فعالیت های غیرمجاز. این فعالیت ها عبارتند از دسترسی، استفاده، افشاء، خواندن، نسخه برداری یا ضبط، خراب کردن، تغییر، دستکاری.
مفاهیم اصلی
وقتی صحبت از امنیت اطلاعات می شود ناخودآگاه به یاد رایانه، کلمه عبور، اسم رمز، قفل های سخت افزاری و نرم افزاری و نرم افزارهای دیوار آتش و نظایر آن می افتیم. اما این تنها یکی از ابعاد امنیت اطلاعات است. اطلاعات در تعریف علمی آن به مجموعه ای از داده ها که دارای معنی و هدف باشند اتلاق می شود. می بینیم که در این تعریف هیچ صحبتی از رایانه و داده های الکترونیکی یا دیجیتالی نشده است. از این رو اطلاعات می تواند به هر نوع از داده های معنی دار نظیر اطلاعات چاپی، کاغذی، الکترونیکی، صوتی و تصویری گفته شود و حتی گفته های شفاهی ما به یکدیگر را نیز پوشش دهد. موارد سه گانه حفظ درستی، محرمانگی و دسترس پذیری از مفاهیم اصلی امنیت اطلاعات است.
منبع :
تعریف کلی:
H: Health بهداشت کار
S: Safety ایمنی کار
E: Environment محیط زیست
مقدمه:
بهداشت و ایمنی از سال 85 میلادی باهم مطرح شده اند و هر جا که ایمنی مطرح شده است سخن از بهداشت و محیط نیز به میان آمده است. مباحث ایمنی بعد از انقلاب صنعتی به دلایل افزایش آمار مرگ ومیر کارگران مطرح گردید. مسائل محیط زیست نیز بعد از انقلاب صنعتی به وجود آمد و به شکل حادی مطرح گردید. همچنین به دلیل شرایط و سنگینی کار در معادن زغال سنگ و افزایش بیماری های ناشی از کار در میان کارگران، بحث بهداشت نیز مطرح گردید و در گام بعدی ارتباط بین بیماری و وقوع حادثه کشف گردید. به عبارت دیگر، وقتی کارگری بیمار شود حادثه می آفریند یا اینکه دچار حادثه می شود . با افزایش بیماری ها نیز حوادث افزایش می یابد و این ها به گونه ای به یکدیگر متصل هستند. به جهت اهمیت این موضوع می بینیم که در قانون کار آمریکا که در سال 1970 تصویب شده است بخشی تحت عنوان ((رایت تونو)) گنجانده شده است که بر حق کارکنان و کارگران نسبت به شناخت خطرات و مشکلات محیط کارشان تصریح دارد. این مسئله یکی از حقوق کارکنان است و باید توسط کارفرمایان به آگاهی آنان برسد تا بدانند در چه محیطی کار کنند و در این صورت موضوع تعهد که از اامات HSE است در او ایجاد می شود و می تواند به عنوان یک همکار و همراه به کارکنان کمک کند. که این قانون به عنوان
منبع :
سامانه اطلاعات مکانی یا جی ای اس مخفف
داده های مکانی
نرم افزار
سخت افزار
مدیریت داده ها:
منابع انسانی
ساختارهای سازمانی و تشکیلاتی
مدلها، تئوریها و روشها
زیر ساختارهای سیستم
که به منظور جمع آوری، ذخیره سازی، بازیابی، تجزیه و تحلیل و ارائه اطلاعات مکانی بکار می رود.
دقیق ترین تعریف مربوط به مؤسسه تحقیقات سیستم های محیطی در ردلند کالیفرنیا است که یکی از فروشندگان اصلی این سیستم ها در جهان است: <<سامانه های اطلاعات جغرافیایی مجموعه ای از سخت افزار، نرم افزار، داده های جغرافیایی و منابع انسانی است که به منظور کسب، ذخیره، به روزرسانی، به کارگیری، تحلیل و نمایش کلیه اشکال اطلاعات مرجع جغرافیایی طراحی می شود.>>
این سامانه را می توان به یک پازل شبیه دانست که با کنار هم قرار دادن اجزای آن معنی و مفهومی پیدا می کند. مکان بیمارستان ها، پمپ بنزین ها، سینماها و. تکه های این پازل اند که با کنار هم قرار دادن آن ها نقشه ای کامل و با معنی از یک منطقهٔ جغرافیایی بدست می آید. به زبان ساده هر گونه توضیحات مربوط به هر چیزی که در هر مکان متغیر یا ثابت جغرافیایی، در یک سامانه اطلاعاتی یا پایگاهی موجود است را
منبع :
تکنیک تجزیه و تحلیل خطا و اثرات آن (Failure mode and effects analysis)
روشی برای پیش بینی و پیشگیری از مشکلات (خرابی ها)، عیوب و نواقصی که می تواند در طراحی یک محصول یا طراحی فرایند تولید یک محصول به وجود آید تا از دوباره کاری ها و صرف وقت مجدد برای طراحی محصول و فرآیندهای ساخت جلوگیری گردیده تا هزینه های طراحی و تولید محصول کاهش یابد. به صورت رسمی اواخر دهه 1940 برای مقاصد نظامی در امریکا مطرح گردید و در اواخر دهه 1970 شرکت فورد آن را در صنعت خودرو مطرح ساخت و امروز به صورت گسترده ای در صنایع مختلف مورد استفاده قرار می گیرد.
اين روش در حقيقت پاسخی به پرسش های زير است:
- شکست در چه تجهيزاتی می تواند رخ دهد ؟
- چگونه شکست اتفاق می افتد ؟
- دفعات تکرار آن چقدر خواهد بود ؟
- اثرات اين شکست چه خواهد بود؟
- پيامد ايمنی، بهداشتی و محيط زيستی آن چه خواهد بود ؟
در این روش نخست بايد اطلاعات دقيقی در مورد فرآيند بدست آورد و سپس تمامی خطرات محيطی، تجهيزاتی، مواد، انسانی و اثر آن را بر انسان، تجهيزات ، محيط زيست و . در کاربرگ
تجزیه و تحلیل حالت ها و اثرات شکست (FMEA) یک رویکرد گام به گام برای شناسایی تمامی نقایص احتمالی در یک فرآیند طراحی، تولید یا مونتاژ یا محصول یا خدمات می باشد. حالت های شکست به معنی راه ها و یا حالت هایی است که در آن چیزی ممکن است خراب شود. خرابی هر گونه خطا یا نقص، به ویژه آنهایی که بر مشتری تاثیر می گذارد، بوده و می تواند بالقوه یا واقعی باشند.
ldquo;تجزیه و تحلیل اثراتrdquo; به مطالعه پیامدهای این شکست ها اشاره دارد. شکست ها با توجه به عواقب جدی آنها، چگونگی وقوع آنها و نحوه ی شناسایی آنها، اولویت بندی می شوند.
منبع :
تعریف برنامه ریزی منابع سازمان (
برای برنامه ریزی منابع سازمان (ERP) تعاریف متعددی ارائه شده است که تقریبا همگی یک مفهوم را بیان می کنند. برای نمونه در ادامه به چند مورد اشاره می شود:
bull;
bull; یک راه حل نرم افزاری است که تمام فعالیت های واحدهای مختلف سازمان را به طور یکپارچه در یک سیستم نرم افزاری واحد تعریف و ایجاد می کند.
bull; یک بسته نرم افزاری تجاری است که هدف آن یکپارچگی اطلاعاتی و برقراری جریان اطلاعات بین تمامی rlm;بخش های سازمان از جمله مالی، حسابداری، منابع انسانی، زنجیره عرضه و مدیریت مشتریان است.
منبع :
لیست جدید ترین فایل های پاورپوینت جهت دانشجویان آماده گردید ، تمامی
لیست جدید ترین فایل های پاورپوینت جهت دانشجویان آماده گردید ، تمامی
لیست جدیدترین و بهترین فایل های پاورپوینت دانشگاهی آماده گردید . جهت دریافت فایل کامل پاورپوینت بر روی لینک های زیر کلیک نماییید
لیست جدیدترین و بهترین فایل های پاورپوینت دانشگاهی آماده گردید . جهت دریافت فایل کامل پاورپوینت بر روی لینک های زیر کلیک نماییید
لیست جدید ترین فایل های پاورپوینت جهت دانشجویان آماده گردید ، تمامی
لیست جدید ترین فایل های پاورپوینت جهت دانشجویان آماده گردید ، تمامی
بهترین فایل های
بهترین فایل های
بهترین فایل های
بهترین فایل های
لیست جدید ترین فایل های پاورپوینت جهت دانشجویان آماده گردید ، تمامی
عناصر داستان به مثابه یک ارکستر
داستان زیبا، سمفونی منسجمی است که در آن ساختار، موقعیت، شخصیت، ژانر و ایده پیوندی ناگسستنی دارند. نویسنده باید برای هماهنگ کردن این عناصر به مطالعهٔ عناصر داستان بپردازد چنانکه گویی این عناصر سازهای یک ارکسترند، نخست به صورت مجزا و سپس در کنار هم.[۱]
عناصر داستان؛ نوشتهٔ جمال میرصادقی
داستان در میان ملل جهان سابقه ای طولانی دارد و در مسیر طولانی و پرفراز و نشیب خود، شاهد تحولات، تغییرات، پیشرفت های زیاد و عمیق و نیز اشکال مختلف بوده است. داستان دارای بافت هندسی و ترکیب خاص و دارای عناصر ویژه ای بود ه و هست به طوری که آن را از سایر اشکال و فنون ادبی متمایز می سازد و در این میان داستان هنری معاصر، علاوه بر دارا بودن عناصر عمومی و مشترک در داستان، دارای عناصر و اجزای خاصی است که همهٔ این عناصر در هماهنگی کامل و نظام مند در خدمت پیام و اندیشه داستان هستند.
داستان در مقایسه با اشکال هنری دیگر، با واقعیت ساختار وجودی انسان تناسب و ارتباط بیشتری دارد. انگیزهٔ حقیقت جویی در وجود انسان باعث می شود داستان بیش از هر اثر هنری دیگر در او تأثیر بگذارد.
منبع:مقاله عناصر داستان
لیست جدید ترین فایل های پاورپوینت جهت دانشجویان آماده گردید ، تمامی
درباره این سایت